Lekker fruit!

Dag gezonde vlindertjes en ouders!

Maandag klaagde onze Gust over hevige buikpijn en tandpijn. Zou hij iets verkeerds gegeten hebben? Of misschien we gesnoept hebben? En ja hoor, iets later vonden we in onze boekenhoek een leeg zakje chips. Van Gust! De volgende dagen leerden we Gust gezond snoepen.

Elke ochtend lieten we hem proeven van twee nieuwe stukjes fruit. Natuurlijk proefden we zelf ook. We maakten een grafiek op en zagen zo telkens welk stuk fruit de meeste kindjes het lekkerste vonden. Avocado viel het minst in de smaak, de ananas daarentegen...

Toen we Gust een appeltje wouden geven, merkten we op dat er enkele rotte plekjes op waren. Dan hebben we maar gestempeld met deze appels! Met een fijn penseel schilderden we er ook nog steeltjes en kroontjes aan.

Dinsdag gingen we samen met de Pieternellen naar de markt opzoek naar fruitkramen. Enkele kleuters mochten a.d.h.v. een prent een vraagje stellen aan de verkoper.

- Waar komt het fruit vandaan? (mandarijntjes en appelsienen kwamen van Spanje,...)
- Wat gebeurt er met het fruit dat rot is? (aan kippen gegeven)
- Wat verkoop je het meeste (appels) en wat het minste? (meloenen)

Er waren ook vlinders die a.d.h.v. boodschappenlijstje iets mochten bestellen bij de verkoper. Tess mocht betalen.

Terug in de klas, proefden we van al het lekkere fruit. Wat zuur smaakte, kleurden we geel. Wat zoet smaakte, kleurden we oranje.

Woensdag maakten we fruit van zoutdeeg voor in onze fruitwinkel.

We leerden de begrippen 'zwaar' en 'licht' door het wegen van bakken appels. Eerst deden we dit op het zicht. Daarna gingen we zelf voelen. We kwamen tot de conclusie dat de ene bak het zwaarste woog omdat daar de meeste appels inzaten en de andere bak het lichtste omdat daar het minste appels inzaten.

 Als afsluiter experimenteerden we ook met een weegschaal en leerden de stand verwoorden met de begrippen 'het zwaarste' en 'het lichtste'. We probeerden ook om de schaaltjes met appels 'even zwaar' te maken.

Donderdag had Gust een receptje meegebracht. We probeerden dit te lezen en gingen aan de slag. Hmmmm! Heerlijke fruitsalade.

 

Gust at natuurlijk zelf ook mee! De juf versneed in de kring een peer in 1, 2, 3 en 4 stukken. We gingen opzoek naar fruitnamen die we bij deze stukjes konden leggen. Peer paste bij 1. Ap-pel bij 2. A-na-nas bij 3 en a-vo-ca-do bij 4. Daarna mochten de vlinders raden welk stuk fruit de juf fluisterde. De kleuters mochten zelf ook eens 'juf' zijn. 

Vrijdag speelden we het gezelschapsspelletje dat Lieke had meegebracht: 'De boomgaard'. 

Deze week werd ook het contractwerk aangebracht. Elke week staan er twee moetjes en twee magjes op het bord. De kleuters plannen zelf wanneer ze deze werkjes zelfstandig maken. Als ze met een werkje klaar zijn, tonen ze dit aan de juf en mogen ze een lachend (als ze het leuk vonden) of een verdrietig (als ze het niet leuk vonden) gezichtje kiezen dat ze naast hun symbool op het contractwerkbord kleven. 

De moetjes deze week waren:

- doolhof van een appel of een peer

- schrijfoefening van druiven

Het magje van deze week was:

- een ananas rijgen 

Dank je wel iedereen om zoveel lekkers en leuks naar de klas mee te brengen!

Het thema van volgende week is 'Mijn huisdier'. Maandagmorgen zal er al een hondje op ons zitten wachten in de klas. Vrijdagvoormiddag komen de schildpadjes en de hond van Tess langs. Jordy zijn hond en papagaai zullen ook eens langskomen. Als er nog kinderen zijn die graag hun huisdier  tonen, stuur me zeker een mailtje! De kindjes mogen ook de hele week een knuffel van een huisdier meenemen naar de klas.

Woensdag is het geen school! Het is dan conferentie voor de leerkrachten. 

Donderdagnamiddag gaan we zwemmen. Wie graag meewil om een handje toe te steken, mag me zeker iets laten weten (kaat.de.bruyn@hotmail.com). Helpende handen mogen mee in de kleedkamers om de kleuters te helpen omkleden. Je hoeft niet in het water te gaan! Je mag vanaf de zwemrand mee begeleiden. Ikzelf zal mee in het water gaan met liefst nog 1 begeleider extra. Dus wie zich geroepen voelt ;)...

We nemen die dag een zwemzak mee met daarin:

- zwembroek of badpak (liefst geen bikini's)

- grote handdoek

- kleine handdoek (om op te staan)

- haarborstel

Zwemmutsen moeten nog niet worden aangekocht.

Fijn weekend!

Liefs,

Juf Kaat

Rollen, rijden en botsen met Aya!

Dag mama's, papa's en strappertjes!

Deze week hebben we heel wat getrapt en gestapt! Aya was het themapopje van deze week, een ruimtewezentje van Jupiter dat kennismaakt met alle verkeersregels op onze wereldbol. Aan ons dus om het goede voorbeeld te geven...

Op maandag stond de juf met een fluovest voor de rij. Zij was die dag veilig naar school gekomen én met de fiets! De juf was ook wel benieuwd naar hoe de vlindertjes zich die dag verplaatst hadden. In de kring maakten we elke ochtend een grafiek. Zo konden we goed zien hoe de meeste kindjes naar school kwamen: te voet, met de fiets, de auto, het openbaar vervoer,… Aya was altijd héél blij wanneer de meeste kindjes te voet of met de fiets kwamen. Dit is veel beter voor onze lucht.

Maandag en dinsdag leerden we Aya hoe ze moest oversteken op het zebrapad. We deden dit aan de hand van een liedje.

Kijk links rechts links,

kijk links rechts links.
Let nu op mijn teken.
Als ik op mijn fluitje blaas dan mag je oversteken!

 Daarna gingen we aan de slag met schaartjes en lijm: we knutselden ons eigen zebrapad. Aya mocht natuurlijk niet ontbreken! Die schilderden we erop met fluoverf. We speelden ook een spelletje met de zebrapaden op onze automat waardoor we enkele wiskundige begrippen inoefenden (op, naast, over).

Woensdag vertelde de juf het verhaal 'Octopus wordt gezien in het verkeer'. Daarna maakten we samen met de 2^e kleuterklas een verkeerswandeling rond de school. We deden, net zoals in het verhaal, allemaal een fluovestje aan zodat de weggebruikers ons goed konden zien. Juf Hilde had de verkeersregels nog niet zo goed onder de knie, gelukkig konden onze vlindertjes haar wat wijzer maken!

Donderdag had Aya allerlei verkeersborden bij. Ze wist niet zo goed wat deze wilden zeggen, wij hielpen haar met de betekenis te achterhalen. We knutselden ook ons eigen verkeersbord en gingen buiten fietsen op een echt fietsparcours met verkeerslichten, zebrapaden, parkings,… We speelde ook het 'Aya bordspel'.

Noah had ook een heel leuk spelletje bij om de betekenis van de verkeersborden in te oefenen!  

Vrijdag was het strapdag, we hebben de ochtend ingezet met een cool dansje op het straplied. Er stonden vele mama's en papa's ons te bewonderen! Wie toevallig een filmpje heeft van al dit danstalent mag het zeker doorsturen naar kaat.de.bruyn@hotmail.com, dan kan ik dit ook nog op onze blog plaatsen. Na het dansen gingen we op de parking van de school strappen. We zig-zagden langs de tonnen, reden onder een ballonnenslinger,... Heel leuk!

Die dag stond er nog iets leuks op het programma... de verjaardag van Samuel! Hij werd 5 jaar. In de kring werd hij uitbundig gevierd. Samen namen we een kijkje in de verjaardagskoffer. Samuel had 2 leuke boekjes meegebracht, gezelschapsspelletjes waaronder 'het Spookslot' en heel wat legerpopjes en ridders om op de mat mee te spelen. In de namiddag verorberden we zijn heerlijke cupcakes en lekker appelsap. Dank je wel mama, papa en Samuel voor al dit lekkers! 

De kwaliteit van de foto's is deze week heel wat minder aangezien ik van gsm veranderd ben :(, volgende week neem ik een ouderwets fototoestel mee, zodat we terug pareltjes krijgen!

Het thema van volgende week is: 'Lekker Fruit'. Wie thuis toevallig een appel- of perenboom heeft mag zeker enkele stuks meenemen naar school.

Fijn weekend!

Juf Kaat

Met mijn boekentas, ga ik naar de vlinderklas!

 Dag mama's, papa's en vlindertjes!

Benieuwd naar de foto's van deze week? Hier zijn ze dan!

Op maandag hoorden we een stemgeluid uit onze schatkist komen... Het was een rupsje! Hij had honger. Maar wat eten rupsjes eigenlijk? We namen een kijkje in het prentenboek 'Rupsje Nooitgenoeg' en gaven het rupsje meteen daarna te eten. Met zijn buikje vol ging het rupsje even uitrusten aan ons klasplantje.

Ondertussen werd er in de klas flink gewerkt rond rupsjes. We maakten een logische volgorde over de levenscyclus van een rups en telden getalbeelden die we nastempelden met onze vinger. Ook deden we iets heel geks... We stempelden met onze tenen een rups na. Eerst zorgden we voor een leuke achtergrond door de afdruk te nemen van een echt blaadje met wasco.

Om te groeien moest ons klasrupsje veel eten, wij wilden eigenlijk ook wel eens proeven van al dat lekkers! De chocolade viel in de smaak, de augurk daarentegen... We deden ook nog een geblinddoekt proefspelletje met al dit lekkers.

Op donderdag ontdekten we dat het rupsje in een cocon zat! Terwijl we wachten tot er een vlinder uitkwam, speelden we het gezelschapsspel van Rupsje Nooitgenoeg.

Donderdagnamiddag kwam het vlindertje tevoorschijn. Prachtig vonden we het! We wilden zelf ook wel een vlinder zijn. We maakten onze eigen vleugels en speelden nadien vlindertje op de speelplaats!

Dit is het liedje dat we leerden:

Volgende week leren we over veilig naar school komen. Het thema is 'Rollen, rijden en botsen met Aya!'

Tot dan!

Liefs,

Juf Kaat