Het Letterwinkeltje!

Hoi iedereen,

Maandagochtend vertelde de juf ons het verhaal over Pier. Pier is een worm die overal gaatjes doorheen knabbelt. Op een dag knabbelt hij zich door dikke boeken heen, dunne boeken, sprookjesboeken,… én doet hij een ontdekking. Op een bepaalde pagina vind hij allemaal rare tekens. Prentjes en tekeningen, dat kent hij, maar die rare tekens? Hij gaat ten rade bij een oude worm. Die vertelt hem dat het eigenlijk letters zijn. Hij leert Pier dat er verschillende soorten letters bestaan én dat je met die letters woorden of zelfs zinnen kan maken.

In tijdschriften en kranten gingen ook wij opzoek naar letters, hiermee maakten we een figuur. 

Maandagavond kregen we van de juf een huistaakje. Thuis moesten we opzoek gaan naar een voorwerp met dezelfde beginletter als die van onze voornaam. Wat een leuke spullen had iedereen bij! We probeerden te achterhalen welk voorwerp van welk kikkertje was door goed naar de beginletter te luisteren. We probeerden er ook al de juiste drukletter bij te leggen. 

Schoen van Sara

 Auto van Ayco

 Elf van Emma

 Kader en kunstwerk van Kamiel

 Aap van Amelie

 Zebra van Zori

 Fluit van Fleur

 Armband van Anouck

 Monstertruck van Maxim

 Boek en broek van Brunella

 Jeeps van Jack

We probeerden voorwerpen ook volgens beginletter in het letterhuisje te ordenen. 

De moetjes en de magjes bestonden deze week uit woorden namaken in een letterboekje, onze naam omlijnen en een aantal keer overschrijven met fluostiften en de letter ‘E’ volgen tot er een tekening verschijnt. 

Volgende week zullen we hier nog een beetje aan verder moeten werken aangezien we deze week niet zo heel vaak in de klas geweest zijn. De verwarming deed het niet en dus gingen we met de kleuters vaak naar de turnzaal om ons een beetje op te warmen. Gelukkig is dit probleempje sinds donderdagnamiddag volledig opgelost.

Juf Hilde van de poezenklas nam deze week ook vaak de klas over, zodat juf Kaat met een groepje kikkers telkens kon gaan werken aan de toetertesten. Wat een knappe werkhouding hebben onze kikkers! Met juf Hilde speelden we een lettermemory van dopjes en een letterpuzzelspel. 

In de hoekjes maakten we letterbanen met dominostenen... 

... kochten we met letterkaarten allerlei letters in ons letterwinkeltje en maakten er woorden mee... 

... maakten we letters en woorden van plasticine...

... maakten we letters en woorden van lego ...

... en van zand!

In de kring speelden we het spel van de letterbom. Onze bom was een bal. De juf zei een letter, wie de bom in handen kreeg moest zo snel mogelijk een woord met deze letter in zeggen. Lukte dit niet dan ontplofte de bom. We mochten geen 2 keer hetzelfde woord zeggen.

We speelden ook een raadspel. Een kikkertje kreeg een letter op zijn/haar voorhoofd, de andere kinderen noemden woorden op waarin deze letter verstopt zit. Zo kon het kikkertje een beetje achterhalen welke letter er op zijn/haar voorhoofd hing. 

Vrijdagnamiddag keken we samen met de mollen naar een verkeerstoneel. Ook hier kwamen er letters en woorden tevoorschijn! 

Volgende week zal er een Tijdsmachine in onze klas verschijnen… Benieuwd wat daar uit zal komen en over wat we dus zullen leren…   

Wist je dat:

·       Het maandag ons laatste LIFT-lesje is. Om afscheid te nemen van Wiebel en juf An zullen we een feestje vieren.

Geniet van het weekend!

Liefs,

Juf Kaat

De cijfers van het nieuwe jaar!

Dag mama’s en papa’s,

De eerste maandag na de kerstvakantie stonden alle kikkertjes te popelen om te vertellen over de vakantie, aan de verhalen te horen had iedereen een topvakantie gehad! Die maandagnamiddag kwamen juf An en Wiebel langs. We werden met allerlei probleempjes geconfronteerd en probeerden oplossingen te bedenken. Dit ging goed!

We besloten om eens een kijkje te nemen in onze schatkist, daarin vonden we allemaal cijfers! Wist er iemand welke cijfers het nieuwe jaar vormen? Ja hoor, enkele kikkertjes wisten dat het antwoord. Nadien legden we de cijfers in de juiste telrij. Bij elk cijfer verzamelden we het juiste aantal. Zo konden we zien welk cijfer het grootste was. We schilderden ook een cijfer op papier en kleefden er evenveel versierinkjes naast.

Woensdag vierden we driekoningen. Met onze zelfgeknutselde kronen gingen we op zangtocht.  We belden aan bij enkele huizen in de buurt. Na het zingen kregen we telkens een traktatie van de bewoners. Een onverwachte, leuke verrassing! In de klas aten we driekoningentaart. In elke taart zat een boon verstopt, wie de boon in zijn stukje had, werd koning! Maxim en Sara waren onze koningen. Foto's hiervan vind je terug op de website van de school. 

Donderdag had de juf allemaal ballonnen in de klas verstopt. Op elke ballon stond een cijfer. We moesten de ballonnen zoeken in de juiste volgorde.

We speelden ook een spelletje waarbij we vooraf de cijfers in de juiste telrij van 1 tot 10 legden, daarna werden er 2 kikkertjes geblinddoekt en mocht een ander kikkertje een cijfer wegnemen. De 2 geblinddoekte kikkertjes probeerden om ter eerst te raadden welk cijfer er uit de telrij verdwenen was. 

We knutselden ook een teloctopus. De armen van de octopus waren allemaal genummerd. Na het uitknippen probeerden we ze in juiste volgorde onder de octopus te kleven. Vrijdag kleefden we op de armen van de octopus het juiste aantal bolletjes. Zo kon de juf zien wie er aan een cijfer al een aantal kon koppelen.

Het moetje van die week was het juiste aantal parels rijgen aan een telkaart, het magje van die week was cijfers nabouwen met duploblokken. 

Deze week werkten we verder rond cijfers. We maakten voor de eerste keer heel wat werkblaadjes die vooraf in de kring op een speelse manier werden ingeoefend met concreet materiaal. Zo leerden we aandachtig tellen, de plaats herkennen van voorwerpen in een rij (eerste, tweede, derde, laatste, voorlaatste,…) en delen. 

Op de rangorde benoemen werd extra hard geoefend. Zo speelden we buiten een spel waarbij we in twee ploegen verdeeld werden, de rode cijfers en de groene cijfers. We gingen elk op onze gekleurde lijn staan. In het midden lag een sjaaltje. De juf zei een cijfer in rangorde en deze kinderen (rode en groene) moesten om ter eerst het sjaaltje trachten te bemachtigen en dit zo snel mogelijk over hun lijn brengen. 

Ook speelden we een gehoorspel met onze oogjes dicht, de juf bespeelde enkele instrumenten, nadien probeerden we te vertellen welk instrument we als eerste, tweede, laatste, voorlaatste,… hoorden.

We speelden ook een voelspel in deze aard. 'Ga opzoek naar het tweede voorwerp,...'.

Tijdens de godsdienstmomenten vertelde de juf telkens een fragmentje van het scheppingsverhaal, hier kwamen de rangtelwoorden namelijk ook aan bod: op de eerste dag, op de tweede dag,…  

Donderdag konden we ’s ochtends genieten van een spectaculair toneel in Ter Vesten. Terug op school evalueerden we het toneel met als hulpmiddeltje 2 ballonnen. Een rode en een groene. Vonden we het een leuke voorstelling dan kozen we voor de groene ballon, vonden we iets minder leuk dan gingen we voor rood. Aan de grootte van onze ballon, konden onze vriendjes zien hoé leuk we iets vonden. De kikkertjes kunnen al een mening van iets vormen en praten hier maar al te graag over. In de namiddag gingen we zwemmen.

Vrijdag experimenteerden we met hoeveelheden. Dit deden we met water: 2 spuitjes water is minder dan 4 spuitjes water in hetzelfde glas. Maar oei... 8 spuitjes water in het ene glas, is meer dan 8 spuitjes water in het andere glas? Hoe kan dat nu? We gingen op onderzoek uit en kwamen tot de conclusie dat dit kwam doordat het ene glas smaller was dan de andere. Dit besef noemt men het conservatiebegrip. Aan de knutseltafel probeerden we een schatting te maken en onderzochten we of onze schatting klopte. 

In de namiddag gingen we naar de bib en speelden we een uitdagend cijferspel met onze meters en peters in de turnzaal. 

Dit deden we in de hoekjes: 

Wist je dat Nicky's mama woensdag langskwam met haar kersvers babybroertje? We hadden allerlei vraagjes voor de mama en keken vol bewondering naar de kleine David Junior. 

Volgende week leren we over ‘Het Letterwinkeltje!’.

Wist je dat:

·       Het woensdag geen school is!

·       Het woensdagavond de laatste LIFT-avond is voor onze ouders. Iedereen is welkom!

·       We vrijdagnamiddag samen met onze meters en peters van de mollenklas een toneel op school mogen bezichtigen.

Fijn weekend!

Liefs,

Juf Kaat